Тема недели "Неваляшка танцует"

Программное содержание:

1.     Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).

2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.

3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Рекомендовать родителям:

-       организовать экскурсии по городу;

-       организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);

-       почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);

-       организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.

 Тема недели "Вот какие ножки у сороконожки"

Программное содержание:

1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.

2.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.

3.Формирование культурно-гигиенических навыков.

4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Рекомендовать родителям:

- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону,  как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать  пену» и др.

-составить схемы  правил безопасности дома.

- сделать  книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление  последовательности этих процедур.

- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что  нужно делать, чтобы быть здоровым?

- выполнять утром совместно с ребёнком  комплекс утренней зарядки.

 Тема недели: "Солнышко-колоколнышко"

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях  в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

2.     Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)

Рекомендовать родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

 Вот и наступила весна! В окошко постучалось яркое лучистое солнышко. Птички запели. А с ней пришел прекрасный праздник – 8 Марта!

В нашем детском саду в группе раннего возраста прошёл утренник, посвященный празднику 8 марта. Утренник, посвященный любимым мамам, бабушкам, сестрам и сотрудникам детского сада.

Дети на утреннике звонко играли на ложках и танцевали, очень порадовали своим исполнением.

 Малыши на празднике активно участвовали  и даже забыли про слёзы, а родители с большим удовольствием участвовали со своими детками.

Все родители увидели, чему дети научились за год и как подросли. Гости и участники праздника получили много положительных впечатлений и эмоций.

 

 Первый праздник в нашей группе посвященный 8 марта!

Праздник 8 Марта – одна из возможностей формирования у детей уважительного отношения к маме, как человеку; понимания того, что вокруг живёт много таких людей, как мама – это все женщины: бабушка, сестра, воспитатели, девочки в группе и на улице.

Цель:формировать у детей представления о празднике 8 Марта, обогащать их социальный опыт через различные виды деятельности, воспитывать любовь и заботливое отношение к маме, бабушке, девочкам, воспитателям, помощнику воспитателя.

Задачи:                                                                                                                                       1. Познакомить детей с праздником 8 Марта;                                                                       2. Развивать способности к познавательно – исследовательской деятельности у детей, творческие способности, память, воображение, внимание, речь;                                       3. Создать необходимые условия развивающей среды и доброжелательную атмосферу для всестороннего развития детей;                                                                                       4. Включать детей в активное участие в подготовке к празднику;                                   5. Формировать представления о роли мамы в жизни детей и воспитывать ценностное отношение к труду матери;

 Тема недели: "Цветок для мамочки"

Программное содержание

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважитель­ное отношение к труду мамы.

Рекомендовать родителям:

оформить альбом «По превращению режимных моментов в праздник (кормление, умывание, одевание, прогулка, отход ко сну)»;.

- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;

- провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит»- давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;

-  предложить родителям выучить с детьми имена всех членов семьи,

- принести фотографии бабушек и мам;

- рассматривание иллюстраций  на тему семейного быта;

- создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений («Дочки-матери», «Дом»).